21.第二十一章校长您消消火(第2/2 页)

为7的导弹拦截系统没能在最后拦截成功掉落到小孩身边的导弹，所以结果是小孩被炸死，而她的7可能会当场解体。

第二，小孩不应该出现在那个位置，如果察觉到有危险，小孩在发射了信号弹之后，应该会主动撤离那个位置，所以系统生成的小孩位置，是错误的。

第三，它的机甲就算成功赶到了小孩的身边，但来不及变形，就算机身能够替小孩挡住大部分爆炸的威力，但小孩最终还是会因为爆炸余波而导致内脏破损而死亡，所以这一次的救援任务，应该是失败。

综上所述，杨冬认为系统的判定，潦草且不科学。

听完杨冬认真的分析，负责监考的老师惊呀到呆滞，就连手里的监控面板都差点滑落在地，他瞪圆了自己的眼睛，张大了自己的嘴巴，迟迟不知道该说些什么，只在内心不停的尖叫：他到底是修了几辈子的福气，才撞上这么个硬钻牛角尖的家伙。

不是，他，他该从何给杨冬解释起，她说得那些，都是下一个难度级别，而且，杨冬不是已经成功且高分拿下考试了吗，为什么要主动要求裁决她行动失败啊？

正常的参加特招考试的学生，难道不应该欢呼一下吗？

哇，是他的认识太过肤浅了吗？他有点怀疑自我。

监考老师等待了半晌，也没能等到总情报监视室发来的消息，然而看着杨冬热忱还在注视着自己的目光，他只是随意挑选了一条向杨冬解释：“那个小孩她不跑，她，她肯定，有自己的道理嘛。”

“你想，你一个小孩，要是遇到了战火，又收到了救援的消息，发射了信号弹之后，可不是，就地等待救援嘛，对不对。”

杨冬想了想，确实啊，当初她之所以会跑，是因为她已经算准了信号弹发射之后，会引来敌军的注意，所以才拼命的朝着反方向跑去。

可试问如果当初真的有机甲发布了会来救援的消息，她说不定，真的会停下脚步就在信号弹四周不移动。

何况，如果是其他比她年龄更小或者是心智没她那么成熟的小孩，说不定在发射信号弹之后，也会停留在信号弹四周。

这么一想，杨冬瞬间觉得系统生成的小孩位置，变得合理多了。

但她突然又反应过来一件事：“哎老师，可是你这么一说，系统更应该判我失败了啊，怎么还给我高分啊？”

负责监考的老师：…… 不是，这这这怎么还过不去了。

他看

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